创造一个全球学习体验

课后课后的全球学习环境

想象一下,在一天中,您的孩子学会了水循环,共同创造了一个解决方案,以便提供更多人获得饮用水。然后,您的孩子使用数学技能来查找世界上可用的饮用水量,并将演示文稿与他们的同学一起进行教育,以教导他人对此全球问题的潜在解决方案。在这种情况下,阅读,数学和科学课程创造了一个以各种,跨文化的观点,相互连接和探索为中心的镜头,从而促进更大的信心,体贴和同理心。这就是全球教育的全部。

全球教育促进了允许学生更好地了解他们与更广阔世界的联系的经验,并使用跨学科知识进行沟通,以调查和行事对他们重要的问题。全球教育是常春藤营地建立支持的核心和使命。自2010年以来,常春藤阵营已经促进了同情,好奇心,无所畏惧的实验和乐趣的学习环境,并在全球范围内扩展到30多个国家。我们对全球教育的重要性通过在线课后课程的独特模范。

学校提供的大多数课程均遵循标准制度,并为学生准备高中教育。虽然标准化有助于支持某些级别的公平,但这种类型的系统通常缺乏整体,全球学习模式,有助于学术成功和整体福祉和个人发展。全球教育集中区包括:

真实的参与

研究证明,通过真实的任务和现实世界经验学习的学生更有可能与他人和他们学习的主题互动。反过来,这导致了更高的出勤率和成就。

真实的订婚可以包括诸如此类的活动 在世界各地的虚假旅行 与来自巴西,加纳,加拿大和荷兰的同行互动,发现人和文化之间的共性和差异,或 探索现实生活蒸汽挑战 因为它将我们当前的生物化世界,自然灾害,辅助技术和冒险进入大海。

  • 社会情感学习

全球教育促进了自我意识,身份,文化和信仰以及那些如何在较大的全球范围内连接。这种方法导致多样性,尊重他人,关系建设,同理心和有效的沟通和协作。

社交情绪学习的例子包括通过在法国的同龄人举行缩放呼叫来练习另一种语言 教学公开演讲技巧 通过托管关于当前事件的全球辩论,直接从最新的头条新闻中拉动。

  • 主题探索和赋权

当我们为主题探索提供机会时,我们允许儿童选择兴趣的主题,并对他们联接拆卸为什么这些问题存在并检查解决方案。赋予学生能够成为他们希望看到的变化的催化剂,我们为他们开门了解如何让世界变得更美好的地方。

活动等活动 互连和水的重要性, 创建一个企业,学习如何与他人合作,并通过表达他们的声音和观点 视频制作 学生如何能够对待他们热情的东西并将其应用于现实世界的机会。

常春藤阵营美国充分认为,丰富的全球教育是开始生活的最佳方式。因此,我们为在传统的夏令营体验创造独特的教育环境之后为孩子们提供了在线课后课堂。我们认为,孩子们通过动手,批判性的思维活动来学习最好,我们的目标是提供这一点。在我们的营地,无论是亲自还是在网上,我们的孩子都不只是坐在教室里 - 他们玩,玩得开心,提出问题。他们学会享受教育并探索周围的世界。每个孩子都值得一个杰出,圆润,全球教育,这就是美国常春藤阵营提供的。

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